Modelar escarapelas
con porcelana fría
Ideas simples y creativas para hacer escarapelas en celeste y blanco.
Tres propuestas según la edad para modelar, explorar y disfrutar con los más peques.
Aulas, talleres y hogares se llenan de celeste y blanco para celebrar las fechas patrias con los más chicos. Junto a Marie Rodríguez, docente de nivel inicial y creadora de recursos para docentes, te mostramos cómo modelar escarapelas con porcelana fría y transformarlas en pulseras, colgantes, prendedores y collares. A partir de una misma idea, podés adaptar la actividad según la edad para explorar materiales, desarrollar habilidades y disfrutar creando.
La porcelana fría es un material ideal para los más chicos: fácil de manipular, muy versátil y permite crear propuestas adaptadas a cada edad.
1- Escarapelas para niños de 2 y 3 años: "yo lo hice"
Masa ya coloreada + modelado simple (bolitas, aplastar, superponer)
“En estas edades el foco está puesto en la exploración sensorial y los primeros desafíos de motricidad fina”, comparte Marie. Por eso, la propuesta consiste en tomar contacto con la masa, ofrecerles los pedacitos ya teñidos de celeste y de blanco, y proponer acciones simples como hacer bolitas, aplastar y superponer formas.
Este tipo de actividades permite:
- Explorar el material desde lo sensorial
- Desarrollar la motricidad fina
- Trabajar la coordinación ojo-mano
- Reconocer y diferenciar formas y tamaños
A los 2 años, las propuestas deben ser breves, simples y requieren mayor acompañamiento de un adulto. A los 3, aparece más intención en las acciones y mayor capacidad de repetición, lo que permite sumar pequeños desafíos sin perder lo lúdico.
A esta edad aparece la posibilidad de dejar huella y reconocer “yo lo hice”. Ver el resultado de sus propias acciones fortalece la autoestima y la autonomía.
2- Escarapelas para niños de 4 años: "disfruté hacerlo"
Mezcla de colores + herramientas simples + perforaciones + primeras variantes
A los 4 años, los chicos pueden involucrarse más en el proceso. Una gran oportunidad es animarlos a crear el color celeste mezclando masa blanca y azul, sumando una experiencia artística con exploración y una cuota de ciencia. “Disfrutan mucho de actividades que impliquen amasar, perforar, enrollar o unir piezas porque les permiten desafiar sus habilidades manuales desde el juego”, explica la docente.
En esta etapa pueden:
- Mezclar colores
- Hacer perforaciones simples
- Usar herramientas básicas
- Trabajar con mayor precisión
En esta etapa también comienzan a desarrollarse habilidades de planificación: ¿qué voy a hacer primero? También aparece la toma de decisiones durante el proceso creativo: ¿elijo hacer un corazón o un círculo?
Sumá nuevas variantes para enriquecer la propuesta, como cuentas de colores para enhebrar y formas planas o tridimensionales para crear colgantes o prendedores.
3- Escarapelas para niños de 5 y 6 años: "esta es mi versión"
Modelado con porcelana blanca + pintado con témpera (o acrílico) + construcciones más complejas.
En esta etapa aparece una mayor capacidad para seguir consignas, observar modelos y buscar más detalle en los resultados. Un desafío creativo interesante es modelar con masa blanca y pintarla una vez seca con témpera (o acrílico).
También para este nivel, Marie explica una técnica muy usada en los primeros pasos de la cerámica tradicional. “La técnica de la viborita permite trabajar la construcción desde otro lugar porque se realizan tiritas de masa que luego se unen para crear una pieza más grande. Esto favorece la incorporación de nociones espaciales, el control de la presión de las manos, la coordinación y la planificación motriz”, comparte.
También se pueden incorporar:
- Cuentas y enhebrados de mayor dificultad.
- Combinaciones más complejas de formas.
Animate a sumar desafíos como enhebrados más complejos o construcciones con distintas formas y tamaños. Estas propuestas estimulan la coordinación, la planificación motriz y la atención al detalle.
Aprender a esperar
La espera del secado también es parte del aprendizaje. Le da valor a lo realizado y transforma el proyecto en una experiencia que continúa más allá del momento de creación. No es raro escuchar entonces: “¡Seño, ya se secó!”.
Materiales sugeridos
- Porcelana fría Plastika (blanca, teñida o ya coloreada)
- Témpera Plastika (celeste, blanca, azul, amarillo)
- Plasticola
- Cintas
- Broches o alfileres para prendedor
- Cuentitas plásticas decorativas
- Hilo o elástico (para pulseras o collares)
Mariela Rodríguez
Es docente arte terapeuta y trabaja con niños, adolescentes y adultos hace más de 20 años. Utiliza el arte como un puente para la expresión, el aprendizaje y el juego. Acompaña a colegas docentes en la capacitación continua y la construcción de una comunidad creativa donde el arte y la educación se encuentren. Además es creadora de @Recurso.Docentes_ desde donde ofrece materiales pensados para acompañar el día a día en la sala, con amor, creatividad y compromiso.
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